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深入开展课堂教学改革 推进“课程建设工程”

来源:搜索引擎点击:138发布时间:2019-11-14 20:28:33

深入开展课堂教学改革 推进“课程建设工程”

    为深入实施教学改革“三大工程”, 深化能力本位课程建设,全面推进课堂教学改革,12月26日下午,学校在综合楼A区407会议室召开了“课程建设工程”推进会。徐金寿副校长主持会议,教务处、教学评价中心负责人,各系(院)部、教学主任,省、校级课堂教学改革项目负责人参加了推进会。
    会议围绕“学习课程建设思路,交流课堂教学改革创新点”展开,徐副校长作了《课程建设的意蕴与思路》专题报告。报告首先阐述了我校人才培养顶层设计框架体系下课程建设的重要意义,并介绍了课程建设的途径和方法,解读了课程建设的评价指标。徐副校长指出:教学改革中课程建设是核心,课程建设的重点则是课堂教学改革,课堂教学效果是课程建设最重要的评价指标。课堂改革是教学改革的难点,只有深入开展课堂教学改革,围绕教学改革所做的一切工作,才算真正落到实处。学校将以课堂教学改革项目为推手,探索“挖掘课程文化、渗透课堂教学、实现以文化人”的教学文化建设。引导课堂教学注重职业核心能力的融渗培养,树立在知识、技能和态度三要素中,“态度”是最重要的理念;形成对学生既强调“关爱”,又倡导“严而有格”的管理文化;从而倡导教学自觉,促进教师发展,提升学生软实力。
    会上,10位省高等教育课堂教学改革项目负责人着重围绕“课程改革创新点设计”,以PPT汇报形式介绍了课程改革情况。各负责人紧紧围绕我校人才培养顶层设计框架体系,结合课程特点,简明扼要介绍了课堂教学改革设想。如:教学内容更新与整合,“项目制”教学模式,“教学做一体”等以学生为主体的教学方法,“知识+技能+态度”的课程考核方式,课程文化融入课堂教学,职业核心能力融渗培养,双语教学模式探索,等等。
    徐副校长针对各项目一一作了点评,并强调:“课程建设主要依靠教师,要充分调动教师投入课程建设的积极性” 。参会老师纷纷表示,此次会议交流受益良多,实施课堂教学改革的方向更加明确,对开展课堂教学改革的信心也更足。

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